近日，習近平總書記對黨紀學習教育作出重要指示，強調要堅持融入日常、抓在經常，把黨紀學習教育成果持續轉化為推動高質量發展的強大動力。當前，黨紀學習教育雖已結束，但“收官”不等于“收場”，而是運用學習成果“紀”續前行的新起點。廣大黨員干部要深耕“學省踐”三種境界，做到學而不息、省而不止、行而不怠，在層層遞“境”中讓銘“紀”于心、牢“紀”于懷、踐“紀”于行“未有窮期”，全力寫好黨紀學習教育成果鞏固“后半篇文章”。

學而不息，深耕“學”的境界。立身百行，以學為基。“學習紀律、認識紀律、明確紀律、遵守紀律”是一個層層遞進的過程，倘若簡單“走走過場”“裝裝樣子”，黨紀學習教育一結束便“刀槍入庫”“馬放南山”，勢必難以發揮黨紀國法的約束引領作用。黨紀學習非一朝一夕之功，沒有一蹴而就的捷徑，要想做到“博學之，審問之，慎思之，明辨之，篤行之”，就必須以“久”為攻、以長力取勝，才能將黨規黨紀內化為“日用而不覺”的言行準則。“學問勤中得，螢窗萬卷書。”“學”是黨紀學習教育的首要任務，只有堅持不懈地學習，才能加深對黨紀的理解，做到知行合一。廣大黨員干部要將黨紀學習作為終身必修課，通過集中學習、個人自學、網絡培訓等多種形式，深入學習黨紀黨規，做到學思踐悟、融會貫通。同時，要將黨紀學習與日常工作相結合，注重理論聯系實際，不斷總結實踐經驗，將黨紀學習教育成果轉化為推動高質量發展的強大動力。只有不斷學習、不斷進步，才能在黨紀學習教育中真正做到“未有窮期”。

省而不止，深耕“省”的境界。古語云：“以銅為鏡，可以正衣冠；以古為鏡，可以知興替；以人為鏡，可以明得失。”攬鏡自照、反躬自省是鞏固黨紀學習教育成果的第二種境界，關鍵是要在警示教育上下足功夫，用好警示案例這本“活教材”。然而，從實踐看，仍有部分黨員干部在警示教育中“置身事外”當起了“旁觀者”，將警示案例當作“消遣”的故事，沒有深入研究、深入剖析，白白錯失了檢身自省、正己修身的大好機會。正所謂“吃一塹，長一智”，善于吃他人之塹，也可長自己之智。“省”是黨紀學習教育的重要環節，只有不斷反省、不斷自省，才能真正做到銘“紀”于心。廣大黨員干部要通過對照黨紀黨規，深刻反省自己的言行舉止，及時發現和改正自己的缺點和不足，真正做到知錯就改、立行立改。同時，要注重發揮黨組織的監督作用，通過黨組織的監督和幫助，及時發現和解決問題，真正做到“省”而不止。只有不斷反省、不斷自省，才能在黨紀學習教育中真正做到“未有窮期”。

行而不怠，深耕“踐”的境界。“說千道萬，不如一干。”開展黨紀學習教育出發點在于“學”，落腳點在于“行”。只有將學習成果轉化為干事創業、挺膺擔當的實際行動，才能實現用“思想之炬”凝聚“奮斗之光”，照亮“心系群眾”的“為民”路，真正讓新變化、新成效在群眾身邊不斷涌現。“當官避事平生恥，視死如歸社稷心。”“踐”是黨紀學習教育的最終目標，只有真正做到踐“紀”于行，才能真正做到牢“紀”于懷。廣大黨員干部要將黨紀學習教育成果轉化為實際行動，做到言行一致、表里如一。同時，要注重發揮黨員的示范帶動作用，通過黨員的示范帶動，影響和帶動身邊的人，共同營造一個風清氣正的政治環境。只有真正做到踐“紀”于行，才能在黨紀學習教育中真正做到“未有窮期”。

綜上所述，黨紀學習教育是一項長期而艱巨的任務，需要廣大黨員干部堅持不懈、持之以恒地努力。只有不斷學習、不斷反省、不斷實踐，才能真正做到銘“紀”于心、牢“紀”于懷、踐“紀”于行，讓黨紀學習教育“未有窮期”，全力寫好黨紀學習教育成果鞏固“后半篇文章”。

（貴州省三穗縣文筆街道辦事處 王渝）