當前職業教育正站在歷史性的轉折點。但職校就業率卻長期徘徊在這樣的矛盾中：學生“就業難”與企業“招工難”并存。在這樣的背景下，如何借力國家產教融合政策，真正實現“入學即入崗、畢業即就業”？今天做客節目的這位嘉賓，她試圖給出一份創新答卷，讓我們聽聽她的思考！

本期特邀嘉賓：韓周，武漢榕霖職業技術學校校長。中共黨員、博士，北京橡樹堂教育集團創始人，武漢榕霖職業技術學校校長，曾任北京大學中國產學研融合創新中心研究員。2020 年布局職業教育，考察英德，選址武漢籌建 “武漢榕霖職業技術學校”。2021 年學校獲批設立，2022 年加強師資建設，形成特色辦學模式。

據悉，武漢榕霖職業技術學校是經武漢市人力資源和社會保障局批準成立的全日制中等職業技術學校，同時也是湖北省第一家被國家信用體系認證的職業學校。位于武漢市江夏區大學城腹地，校園環境優美，硬件設施完備，是擁有WiFi全覆蓋的智慧校園。校舍總面積4.2萬平方米，硬件設施完備，包括智慧校園系統、運動場館及各類實訓室，可同時容納4000余名學生在校學習和生活。

學校以“厚德求是，踐行篤志”為校訓，秉承“育人為本，產教一體”的教育理念，推行半軍事化管理，注重培養學生的人格和良好習慣，構建以人文精神為核心的育人模式和開放包容的校園文化。2023年武漢榕霖職業技術學校入選武漢市人社局重點支持的產教融合示范校，并與多家知名企業、高校建立合作，成為湖北省職業教育領域的重要力量。

教師團隊由博士、研究生及行業專家組成，班級配備雙班主任及教官，全方位強化學生行為規范與學業指導。學校在教學中深度融合國防教育理念，全面推行小班化教學模式，確保每位學生都能獲得個性化的關注與指導。學校開設電子技術應用、計算機網絡、航空服務、眼視光技術、現代物流等20余個專業，涵蓋技能高考班、藝體班及普通高考班，滿足不同學生升學與就業需求。專業設置緊跟區域經濟發展和新興產業趨勢，側重培養緊缺技能型人才，解決行業“用工荒”與“就業難”的結構性矛盾。部分專業采用“訂單班”或“校企共建”模式，與廣西桂林機場、馬應龍藥業等企業共建實訓基地、引入企業導師，提供真實生產環境下的實習機會，增強學生實戰經驗。推行“校校合作、專業共建”模式，實現課程與行業需求無縫對接。采用“工學結合”或“理實一體化”教學，注重實踐操作能力培養，采用項目化教學、情景模擬等模式，縮短學生從課堂到崗位的適應周期。部分課程融入行業認證培訓，幫助學生考取職業技能證書。學生畢業時可同時獲得學歷證書和職業資格證書，提升就業競爭力。

依托校企合作資源，畢業生就業渠道穩定，部分專業可能實現“畢業即就業”，與航空、醫藥、信息技術等領域企業簽訂人才輸送協議，畢業生就業率連續三年超95%。在升學渠道上與多所普通高等院校合作，開設對口升學通道，2024年升學率達85%以上。

在節目中韓周校長分享道：“學生發展是職業教育的“初心與標尺”，以學生發展為圓心，繪制百年職教藍圖。關注學生發展，本質是抓住了職業教育的“生命線”。無論是《民辦教育促進法》強調的“育人為本”，還是學校“一切為了學生終身發展”的理念，最終都需落實到學生能否在技能、升學、素質三方面獲得實實在在的提升。建強師資、深化產教融合、完善升學通道、夯實德育基礎，讓每個學生都能在榕霖獲得 “被看見的成長”，便是職業教育的終極價值。”